O
texto Integração de Mídias e a Reconstrução da Prática
Pedagógica de autoria de Maria Elisabette B.B. Prado vem abordando
as principais competências e os saberes essenciais para o uso das
tecnologias e mídias dentro do processo ensino aprendizagem, haja
vista que estamos passando nas últimas décadas por mudanças
principalmente na área tecnológica, em que a escola, por sua vez,
vem também incorporando em seu cotidiano o uso das tecnologias e
mídias na educação.
Assim, primeiramente
é fundamental que o professor possua certa habilidade e competência
para adequar seus conteúdos que serão ministrados na sala de
aula com as diferentes tecnologias como o computador, internet,
TV, DVD entre outros, dentro de suas atividades escolares.
Nesse sentido, o
professor como já foi mencionado anteriormente deverá conhecer as
mídias para que o processo ensino - aprendizagem seja de fato
significativa, por isso é necessário antes de tudo o processo de
transição, em que paulatinamente sejam incorporadas as mídias
no ensino, logo educação tradicional com as aulas expositivas,
atividades no caderno e provas, essas por sua vez, deverão
permanecer no seu planejamento das atividades, mas a autora deixa
claro que para ocorrer a integração entre educação e tecnologia,
o profissional tem que ser conhecedor das especificidades recursos
midiáticos, logo saber os objetivos, as metas que deseja atingir com
a utilização de determinada tecnologia.
Outro ponto
fundamental é mediação pedagógica, ou seja, o professor
será o grande facilitador da aprendizagem, na qual fará análise
das mídias que farão parte de uma determinada atividade, sendo que
durante a execução fará apenas a gestão pedagógica, logo mediado
o processo, proporcionando assim aos seus alunos certa autotomia e
condições para a construção de seu conhecimento próprio,
promovendo de fato aprendizagem significativa.
Assim sendo, sabe-
se que existe um longo caminho a ser percorrido ao uso eficiente das
mídias dentro do processo educativo, pois precisa – se de
políticas públicas educacionais que envolva deste investimento em
equipamentos de tecnológicos para todas as escolas públicas como
também a capacitação dos professores e técnicos em educação
para utilizarem adequadamente as tecnologias em sua prática
pedagógica.